El documento describe un problema con un computador que no enciende y la solución probada. La persona necesitaba usar la computadora para trabajar pero no encendía. Su hipótesis fue que el cable de poder estaba dañado. Cambió el cable de poder y comprobó que su predicción era correcta, resolviendo el problema.
La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante el intercambio de imagen y sonido. Permite ver y hablar con otros como si se estuviera en la misma sala, así como compartir datos, documentos y presentaciones. Sin embargo, en videoconferencias multipunto no es posible ver a todos los usuarios simultáneamente.
La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante el intercambio de imagen y sonido. Permite ver y hablar con otros como si se estuviera en la misma sala, así como compartir datos, documentos y presentaciones. Sin embargo, en videoconferencias multipunto no es posible ver a todos los usuarios simultáneamente.
La videoconferencia permite comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante transmisión de imagen y sonido en ambos sentidos. Permite intercambiar datos, documentos y presentaciones. En videoconferencias multipunto no es posible que todos los usuarios se vean simultáneamente.
El documento describe un problema con un computador que no enciende y la solución probada. La persona necesitaba usar la computadora para trabajar pero no encendía. Su hipótesis fue que el cable de poder estaba dañado. Cambió el cable de poder y comprobó que su predicción era correcta, resolviendo el problema.
La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante el intercambio de imagen y sonido. Permite ver y hablar con otros como si se estuviera en la misma sala, así como compartir datos, documentos y presentaciones. Sin embargo, en videoconferencias multipunto no es posible ver a todos los usuarios simultáneamente.
La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante el intercambio de imagen y sonido. Permite ver y hablar con otros como si se estuviera en la misma sala, así como compartir datos, documentos y presentaciones. Sin embargo, en videoconferencias multipunto no es posible ver a todos los usuarios simultáneamente.
La videoconferencia permite comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante transmisión de imagen y sonido en ambos sentidos. Permite intercambiar datos, documentos y presentaciones. En videoconferencias multipunto no es posible que todos los usuarios se vean simultáneamente.
La videoconferencia permite comunicación en tiempo real entre personas a distancia mediante transmisión de imagen y sonido en ambos sentidos. Permite intercambiar datos, documentos y presentaciones. En videoconferencias multipunto no es posible ver a todos los usuarios simultáneamente, sólo a una persona cada vez.
Para usar una memoria USB hay que destaparla, buscar el puerto USB en el computador que puede estar en la parte trasera, frontal o lateral dependiendo del tipo de computador, y conectar la memoria USB en el puerto correspondiente.
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Para usar una memoria USB hay que destaparla, buscar el puerto USB en el computador que puede estar en la parte trasera, frontal o lateral dependiendo del tipo de computador, y conectar la memoria USB en el puerto correspondiente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.